1、中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。
2、书籍就像浩瀚的大海，泛读犹如清风徐来，波澜不惊，精读就如风卷淘浪，潮退拾贝。
3、有些文稿，我可以一目十行，但有些则是需要字字精读。
4、精读篇目不能走马看花。
5、书，则要精读，细读，反复地读。
6、这本书要精读，不能以浮光掠影为足。
7、精读是区别与泛读而言的概念，指深入细致地研读。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。
8、这本书要精读，不能以浮扁掠影为足。
9、这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？
10、首先将课本上的内容理解摸透，然后再去找一些难度较小的基础性练习，一两本教材精读的辅导书也是必不可少。
11、复习中教师做到精读考纲，研究高考试题，反思总结，培养能力。
12、一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。
13、精读在精读课文时，我们要把生词，词组，句型做成笔记读后要试着用这些疑问词提问自己谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答。
14、好读书，书读好，勤奋读书才叫好。精读书，书读精，钻研读书才叫精。熟读书，书读熟，用心读书才叫熟。世界读书日，愿你勤奋好读、钻研精读、用心熟读群书，祝你读好快乐、读精喜乐。
15、中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。
16、中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。
17、就应用程度而言，略读比精读更为广泛。
18、黄南松说，他的专业英语课要求学生精读《人民英国史》、《牛虻》，每周规定阅读量，定期考核单词及难句分析理解，难度大、强度高。
19、以前我读文章不求甚解，经常看上一遍两遍还是对里边的人物关系、中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。
20、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
21、由于大学英语精读配套的光盘软件和各种教参辅导书的大量出现，大学英语教学正受到了前所未有的挑战。
22、本文运用增添理论，结合课堂教学实例，对精读教材课后练习“汉译英”单句翻译处理进行了新的探究与尝试。
23、精读和泛读都有助于增强阅读能力。
24、读书要先分类，有些书须精读，有些因属参考性质，不求甚解亦无妨。
25、研究一小时旧五代史，与精读半小时的现代诗，给人的愉悦，也不尽相同。
26、英语方面多做真题，精读文章，掌握长难句和高频单词，总结做题技巧。
27、因略读的取径须宽，不能每本书都精读深研，只能有系统地阅读，尽量求得客观的认识。
28、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。
29、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。
30、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
31、据说他精读的每一部书都反复批点，有的连天地两头和页边都写满了，再也找不到一点空地方。
32、长期以来，外语一直把精读课作为基础教学阶段的一门主课。
33、三人为众，互相监督，用三年时间精读“经典的经典”——《资本论》。
34、我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响着教学质量的提高。
35、邻座上，一位纤弱的暹罗人正在那里展卷精读一部兵法手册。
36、注意在精读教材时左图右书，最终要达到将教材的相关信息能转化到图中。