1、在训诂学中，他自立门户自成一家。

2、两宋时期是训诂发生巨大变革的时期，同时也是理学兴起的时期，这一时期在中国古代训诂学史和中国思想史上都具有极其重要的研究意义和价值。

3、将汉藏比较用于训诂学，对早期汉语文献的解读是一条新路。

4、古文经学斥责今文经学附会谶纬的妖妄，强调文字训诂对于治经的重要性。

5、前人评语搜罗赅备，去取谨严，名物训诂各有笺释。

6、辨析同义词的方法有训诂法、替换法和义素分析法。

7、他在古汉语语法、修辞、训诂、金甲文字和汉书等方面造诣极深，创获很多。

8、本文就襄公时期若干训诂问题予以新的探讨。

9、研究整理传统训诂学中语境研究的成果，对于发展汉语科学，建立中国式的语境学将是必要的，有益的。

10、音韵语法训诂等学科的研究、字典辞书的编纂以及汉字输入法的完善，应充分利用汉字构形的特点。

11、纵观汉武尊经而后，旧学中最繁琐者为训诂小道，二千多年皓首穷经未能字字解透。

12、本文是训诂学的两个有争议的案文，主张平等鉴于妇女的作用在教堂。

13、就是训诂学，现代汉语也只有用训诂学的知识才能理解透。

14、评赞类词语因为其词义的抽象性，在具体训诂中会遇到许多困难。

15、建国之后，文字训诂、考证之类的学问都被视为“抱残守缺”、旧学遗孽，乾嘉学派所提倡的训诂考证、实事求是治学的方法被排斥和否定，一切都要求新。

16、作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙，自然是这一时期的学术代表人物。

17、先生曾告诉他，文字与音韵如鸟之两翼，只有训诂学才是这只鸟的主体。

18、读经如果不探究其中的义理，只留心章句训诂，那就像买椟还珠一样，读再多也没用。

19、方舆典礼音声训诂，无不各造其极，尤精于簿录。

20、它涉及语法学、训诂学、修辞学等各门学科，研究省略对于人们的语言实践具有不容忽视的意义。

21、本文主要讨论宋代笔记中所记载的训诂学问题。

22、根据中国传统训诂学的训诂原理、语义观念以及词汇语义学原理，运用义素二分法类聚、梳理并分析该书中手工业原材料词语之间的关系。

23、同时，在推求汉字属性，瞭解字、词义等方面有较高的训诂价值。

24、阐明语法是训诂的重要内容之一，阐明语法对于正确训释词语、疏通文意有重要的意义。

25、许多学者皓首穷经，考证训诂，留下了三千多部著作，蔚为大观。

26、反观其现代化历程，中国训诂学在民族化、现代化道路上曲折前进，应正确看待这一历史进程。

27、为了准确解释儒家经书，古文经学者对文字、音韵、训诂作了精深的研究，提出了一些有价值的学术观点，撰为著述，如齐歆认为“六书”。

28、这个字的形音义要明白，训诂也要明白。

29、对天文、数学、经学、历算、地理、方志、音韵、训诂均有精深研究，为乾嘉时代皖派考据大师。

30、我们应该将汉语史研究和训诂学研究有机结合起来，充分发挥训诂材料在汉语史研究中的作用。

31、乾隆以来多朴学，知人论世之文，易触时忌，一概不敢从事，移其心力，毕注于经学，毕注于名物训诂之考订，所成就亦超出前儒之上。

32、佛经文献训诂中并不仅有词义训释的问题。

33、训诂学对句子的解释也是以意义为中心的。

34、然以当时民智之闭塞，士风之委靡，号称智识阶级者，下焉者日治帖括，上焉者鹜于训诂词章。

35、在训诂实践中，他们过分强调“因声求义”的积极作用，致使“转语”方法论误入唯心主义伪科学的陷阱。

36、像音韵训诂这些穷幽极微的“小学”，王力讲得深入浅出，将初学者眼中的“畏途”变为“坦道”。训诂造句。

37、他对于经学的诠释，改变了宋明儒者不明训诂、空论义理的学风，开创了明末清初新的经学研究风气。

38、郑子尹的经学、训诂学，在清末代称为鲁殿灵光。

39、多年从事古汉语、音韵学、训诂学、古文献学的教学工作，曾获校级优秀教学成果一等奖。

40、即使你一字不漏地掌握了马克思的全部文本，而且以汉学家训诂考据的精神去皓首穷经，你也未必就百分之百地回到了马克思。

41、训诂学对中学语文字词教学特别是文言文字词教学有重要指导作用。

42、据此，我们基本上可以说，正文训诂是传统训诂学的源头。

43、注释，训诂说明性的论述或一系列注解；

44、在继承传统训诂学的同时，又将它与现代阐释学相融合，从而推进了传统训诂学的现代转换。

45、而且在古代文献中，与古代图书形制有关的字体的书写和训诂资料也成为探讨古代图书形制的重要依据。

46、训诂学和汉语史都是以历代流传下来的文献语言材料作为依据的。

47、它在继承《毛传》以来训诂传经，吸收“传注”体训诂的长处之基础上，又多有创获，形成其独具的品貌。

48、提出建立女书训诂学和女书书法学。

49、第四章筒要分析了郑氏《古文尚害注》训诂的不足之处。

50、林伯桐是通过训诂考据的方式来阐发其人生哲学的。

51、前人关于黄生《字诂》、《义府》的研究，大都是从训诂学的某个角度加以论述。

52、第二部分：训诂内容。

53、第三部分：训诂方法。

54、同时，中学语文教师还可以利用训诂知识弥补现行中学语文课本注释中的一些不足。

55、古今字和通假字是传统训诂学上两个术语，在现代的古书注释工作中常常出现古今字与通假字不分的现象。

56、训诂学是一门使用性、应用性很强的学科。

57、训诂学是我国传统语言学的一个组成部分，它研究的主要对象是古代的字义和词义。

58、考古学是根据实物史料研究人类历史的学科，训诂学是面对传世文献的一门综合性研究学科。

59、训诂材料在汉语词汇史研究中的价值最大，在汉语语音史和汉语语法史研究中的价值也不可估量。

60、中医经典中的训诂，最早的是在注释《内经》中出现的。

61、汉语训诂学是一门古老的学问，近年来传统方法正在复兴，而新方法也层出不穷。

62、笔者梳理了历代对于《诗经》异文研究中的三个取向，即辑佚整理、理论探析、地下材料考证，在此基础上提出《诗经》异文对于研究文字演变情况、训诂发展历程有重要的参考价值。

63、通过对《谷梁传》正文训诂材料的研究，我们可以了解训诂萌芽时期的状况。

64、治训诂必须通篆籀。

65、从我们对高诱术语的研究来看，对训诂术语进行规范化确有必要。

66、第二部分为本文的主体，从音韵、文字、训诂、词汇、校勘五个方面来研究方以智的语言学成就。